Конспект авторского коррекционно- развивающего занятия по песочной терапии для детей второй младшей группы «ПЕСОЧНЫЕ ЧУДЕСА»
Конспект авторского коррекционно- развивающего занятия по песочной терапии для детей второй младшей группы
«Песочные чудеса»
Автор- составитель педагог- психолог: Горягина В. А.
Цель: Развитие эмоциональной сферы, кинестетической чувствительности, творческого воображения, умения фантазировать, размышлять, развивать коммуникативные качества, чувство взаимопомощи.
Ход выполнения
Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями и поприветствуем друг друга:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, все вокруг живое!
Здравствуй, ты
И здравствуй, Я!
Всех люблю на свете я!
Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие в удивительную и очень интересную Песочную страну.
Упражнение «Волшебный кристаллик»
Чтобы попасть в нее вам необходимо сесть на стульчики, положить руки на столы, ладонями вверх, закрыть глазки и ждать, когда на вашей ладошке появится волшебный кристаллик. Чтобы он быстрее появился на вашей ладони, вам необходимо расслабиться, не двигаться и не открывать глаза. Ну вот, у каждого в руке по волшебному кристаллику (какой он?) (холодный, гладкий, легкий, прозрачный), посмотрите на него, сожмите его в своей ладошке, погрейте его. Кристаллы обладает большой силой, что как только они коснулись вашей ладошки, так сразу вы становитесь самыми умными, самыми добрыми, самыми внимательными, самыми послушными и все, что вы будете делать, у вас обязательно сегодня получится!
Ярко солнышко сияет
И ребяток приглашает
Поиграть сейчас в песочек
Речки ласковый дружочек,
Это очень интересно,
Увлекательно, чудесно.
Вот мы и оказались в Песочной стране. И у каждой страны есть свои законы и правила.
Здесь нельзя кусаться, драться! И нельзя песком кидаться! Можно строить и творить; Горы, реки и моря – Чтобы жизнь вокруг была! Никого не обижать, Ничего не разорять! Это мирная страна Дети, поняли меня?
Соберем свои кристаллики в корзиночку. Они нам еще пригодятся.
Давайте поздороваемся с песочком. Здравствуй песок!
Послушайте, он очень тихо с нами здоровается.
Погрузите свои ручки в песочек, спрячьте его. Что вы чувствуете? Какой песочек? (шершавый - гладкий, мягкий – твердый, холодный, желтый, сухой…)
Набрать песок в кулачок, потихоньку разжимать его и смотреть на тонкую струйку песка, второй рукой.
Набрать щепотку песка (посолить)
Какие следы животных и насекомых мы можем увидеть на песке?
«Идет медведь» - ребенок кулачками с силой надавливает на песок
Мишка косолапый
По лесу идет, топ-топ-топ…
«Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок!
«Ползет змея» - ребенок расслабленными пальчиками делает поверхность волнистой в разных направлениях.
«Бегут жучки-паучки» - ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движения насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаться под песком руками друг с другом – «жучки здороваются»)
Ребята, песочек нам, что- то хочет сказать. Послушайте!
Оказывается, над Песочной страной пролетела Буря, разрушила все дома, улицы и засыпала все песком. И жители этой страны просят вас о помощи. Как вы думаете, мы сможем им помочь?
Дети при помощи кисточек раскапывают некоторых жителей Песочной страны.
Молодцы, вы очень старались, и жители Песочной страны улыбаются вам, улыбнитесь им в ответ.
Психолог.
Ребята, мы с вами раскопали жителей Песочной страны. А где же им придется жить, ведь их страна разрушена. Чем мы еще сможем помочь песочным жителям. Ответы детей.
Правильно мы для них создадим новую, светлую и красивую Песочную страну.
Включается аудиозапись со звуками леса.
Сначала нарисуем солнце, облака, домики, деревья. А теперь заселим нашу Песочную страну жителями.
Но мне, кажется, что в нашей стране чего- то не хватает. Чтобы никто в этой стране не потерялся, выложим из наших волшебных камней разноцветные дорожки.
Посмотрите, какая удивительная Песочная страна у нас получилась. Смогли мы помочь песочным жителям?
Психолог.
Молодцы! Мы славно сегодня потрудились и сделали доброе дело.
А нам пора возвращаться из Песочной страны.
В ладошки наши посмотри-
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты всем нам поиграть помог!
Что вам понравилось на занятии больше всего?
Давайте вытрем наши ручки и попрощаемся с песочком и гостями.
Прикреплённые документы:
Фотографии
